Lingue, teorie linguistiche e apprendimento delle lingue

A cura di Silvana Ferreri e M. Emanuela Piemontese
Editoriale

 

Introduzione di Silvana Ferreri e M. Emanuela Piemontese.

Saggi

 

Alberto Oliverio (abstract)
Cervello e linguaggio
Grazia Basile (abstract)
Dalle prime parole al lessico mentale
Paolo E. Balboni (abstract)
La grammatica e la sindrome del pendolo
Massimo Vedovelli (abstract)
Il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue: vent’anni dopo
Silvia Minardi (abstract)
Insegnare e apprendere le lingue in Europa e in Italia
Pierre Escudé (abstract)
L’intercompréhension dans les activités didactiques
Cristina Lavinio (abstract)
Tra lingua e letteratura: dall’educazione linguistica all’educazione letteraria e viceversa
Marcel Danesi (abstract)
Il declino dello studio dell’italiano in Canada. Fattori sociolinguistici e didattici

 

​Questioni (a cura di Valeria Merola)

Chiara Scarlato (abstract)
Bad Thing, It, System, Substance. Alcuni modi per dire il dolore in David Foster Wallace

Recensioni (a cura di Dario Cecchi e Davide Crosara)

Carlo Tirinanzi de’ Medici, Il romanzo italiano contemporaneo, Roma, Carocci Editore, 2018 (Lucia Faienza)
Nikica Mihaljević- Sonja Carić,
The center cannot hold. Quattro scrittrici migranti interpretano i malanni moderni, Filozofski facultet u Splitu, Split, 2018 (Sara Lorenzetti)
Martin Puchner,
The Written World: The Power of Stories to Shape People, History, Civilization, Random House, New York, 2017 (Livia Sacchetti)
Lia Formigari,
L’estetica del gusto nel Settecento inglese, Roma, Aracne, 2019 (Dario Cecchi)


Profilo bio-bibliografico degli autori

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